【摘 要】
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＂数学是思维的体操＂,而要让数学课堂最大限度地开发学生的思维,笔者以为很大程度上取决于学习材料的合理选择与有效使用。我们选用的学习材料,要有利于学生主动地进行思维、猜
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＂数学是思维的体操＂,而要让数学课堂最大限度地开发学生的思维,笔者以为很大程度上取决于学习材料的合理选择与有效使用。我们选用的学习材料,要有利于学生主动地进行思维、猜测、探索、验证和推理等数学活动,让学生经历观察、分类、统计、抽象、概括等数学思维环节,发现数学问题,真正体验＂数学地思维＂。以下是本人在实际教学中,从研究不同类型的学习材料入手,提升学生数学地思维的一些做法。
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