【摘 要】
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新课改的实施,创新了传统小学数学的教学方法及手段,更加地关注学生的主体性,注重引导学生发挥本身的自主学习能力,所以,在教学小学数学期间,要密切关注师生间的交流与对话,
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新课改的实施,创新了传统小学数学的教学方法及手段,更加地关注学生的主体性,注重引导学生发挥本身的自主学习能力,所以,在教学小学数学期间,要密切关注师生间的交流与对话,把平等、和谐的师生关系搭建起来,高效开展授课,提升数学学科教学质量等均具有十分重要的推动意义。因此,本文基于小学数学学科,对师生对话的特征进行了研究与讨论,希望能够给读者提供一定的参考价值。
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