【摘 要】
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目的:探究妇科解剖模型结合图解在妇科实习生带教中的应用;方法:选取2015年5月至2017年4月间来我院妇科实习的护生120名为本研究的受试对象,将120名受试对象按照入院实习时间
【机 构】
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重庆市合川区人民医院妇科,重庆 合川,401520
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目的:探究妇科解剖模型结合图解在妇科实习生带教中的应用;方法:选取2015年5月至2017年4月间来我院妇科实习的护生120名为本研究的受试对象,将120名受试对象按照入院实习时间,选取2015年5月至2016年4月间来我院实习的60名护生为对照组,选取2016年5月至2017年4月间来我院实习的60名护生为本研究的实验组,实验组接受解剖模型结合图解带教模式,对照组接受传统带教模式;结果:实验组受试对象的试卷平均得分为45.23±1.01,对照组受试对象的时间平均得分为44.12±1.18,差异不具有统计学意义;实验组受试对象的操作平均得分为47.85±1.27,高于对照组的39.48±1.55,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组受试对象的总得分为93.08±1.17,高于对照组的83.61±1.43,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:妇科解剖模型结合图解带教模式可提高护生的实践操作能力,提高护生的护理质量.
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