【摘 要】
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培养学生初步的概括能力,为高年级概括能力的全面发展奠定基础,是三年级阅读教学应该承担的任务。我从实际出发,分三步训练。(一)由抓中心句开始,初步形成对片断中心的认识
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培养学生初步的概括能力,为高年级概括能力的全面发展奠定基础,是三年级阅读教学应该承担的任务。我从实际出发,分三步训练。(一)由抓中心句开始,初步形成对片断中心的认识。在小学低年级,学生已经对句子有所认识,但是对一段话说明了一个怎样的中心,理解上有困难。三年级语文课文中,通过明显的语言标志
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