【摘 要】
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现代科学技术的快速发展, 使得计算机信息技术开始得到广泛应用, 并逐渐成为人们生活、 学习以及工作接收信息必不可少的工具.信息素养也成为现代人必备的基本素质能力, 而高
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现代科学技术的快速发展, 使得计算机信息技术开始得到广泛应用, 并逐渐成为人们生活、 学习以及工作接收信息必不可少的工具.信息素养也成为现代人必备的基本素质能力, 而高中信息技术课程的根本教学目标即是提升学生对信息技术的应用素养. 进入高中的学生在信息技术知识与操作水平方面的能力不同于小学及初中, 因为其学习环境有一定的差异, 所以存在非常严重的两极分化. 若将教学达到统一, 则会出现能力强的学生学不够, 而能力较弱的学生对知识吸收不了的状况. 因此, 本文将重点探讨高中信息技术课的分层教学.
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