建特色名校,为学生一生的发展和幸福奠基

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  巍巍万善塔下,滔滔大运河畔,历史名城丹阳矗立着一所优质品牌学校——丹阳市实验小学。 全文查看链接
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毫无疑问,我个人的看法是:校长既要学术引领,又要管理经营。然而现实生活中,这样的要求却似乎是强人所难!  为什么呢?道理很简单!看看我们的周围,有多少学校的校长还存兼课?有多少学校管理者还存把个人的教学业务当成主业?不是说我们的校长对“学术”不屑一顾,而实实在在是分身乏术,回天无力啊。只要是稍具规模的学校,一大家子的吃喝拉撒你要操持,学校能否正常运转你要时时留意,还要应付那些各种名目的检查、督导、
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从事教育的人和被教育的对象是学校管理中最基本的元素。因此,要全面实施素质教育,必须强化以人为本的学校管理。    一、发挥学生主体作用,使其成为素质教育的受益者    新课程标准强调学生的自主性和选择性,其核心内容就是进一步明确学生的主体地位,如果将学生置于学习主体之外,那么培养学生的创新精神和实践能力,调动学生的积极性,就是空话一句。国家所以要推进课程改革,就是力图在教学内容、教学方式、师生关系
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