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《新课程标准》指出：学生是学习和发展的主体，必须根据学生身心发展和学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。小班教育为小组合作学习的实施提供了天然的条件，它既可以克服教师难以面对众多右‘差异学生的不足，又可以大大增加学生在课堂上参与学习活动的机会，