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本文以《小鸟能说话吗？》课堂作文教学为案例，反思和评价在当前语文课程改革下，语文作文教学过程中存在的问题，并提出了个性化作文教学策略，指出在个性化作文教学时应牢记“五个依托”，即以求异思维的培养为依托、以新颖选题的确立为依托、以鲜活语言的表达为依托、以独特感悟的触动为依托、以多元评价的构建为依托。