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单一的传统音乐考核形式已不能使学生充分发挥各自的特长,音乐课程教学应该体现全面推行素质教育的精神。随着网络时代的来临,信息化技术可运用到音乐课程中,拓宽学生学习音乐的范围与兴趣。本文结合声乐、律动、视练、乐理、表演等中学音乐基本学习要求,充分结合信息化技术特性,多方面对传统音乐课程及考核进行改革,使音乐课成为学生核心素养的重要培养场所。