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数学课堂是学生获取数学知识、提高数学能力和形成数学思想的主渠道。如何充分利用有限的时问帮助学生获取最大的学习成果，促进学生不断进步与发展，已经成为数学教师必须重视的问题之一。基于此点，对提高初中数学课’堂有效性的策略进行思考。
关于提高初中数学课堂有效性的思考
【摘 要】
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数学课堂是学生获取数学知识、提高数学能力和形成数学思想的主渠道。如何充分利用有限的时问帮助学生获取最大的学习成果，促进学生不断进步与发展，已经成为数学教师必须重视的
【机 构】
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山东省滨州市滨城区第四中学
【出 处】
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新课程.中学
【发表日期】
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2012年9期
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