【摘 要】
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“数学口诀”是对数学对象的本质提炼概括,文字精炼,言简意赅,有利于记忆贮存和提取运用;它大体分为:概念型、规律型、操作型三类;它的创编是教师的主导作用与学生的主体地位
【机 构】
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福建省税务学校公共教研室 福建蒲田351100
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“数学口诀”是对数学对象的本质提炼概括,文字精炼,言简意赅,有利于记忆贮存和提取运用;它大体分为:概念型、规律型、操作型三类;它的创编是教师的主导作用与学生的主体地位和谐统一所取得的成果。它的运用使问题顺利、正确、高效地解决。但事实上确有许多内容不适宜编口诀,所以主张“适度提倡”。
“Mathematics” is a generalization of the essence of mathematical objects, refined text, concise and concise, conducive to memory storage and extraction; it is roughly divided into: conceptual, regular, operational three types; its creation is the teacher’s leading role The results achieved in harmony with the main body of students. Its use makes the problem smooth, correct and efficient. However, in fact, there are indeed many contents that are not suitable for editing. Therefore, they advocate “proper advocacy.”
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