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近年来,国家治理体系的延伸、高校学生工作内涵的拓展、政府及高校的深入研究与实践探索,都使得高校学生工作的内涵不断得到扩展,学生工作理论与治理理论的相通性日渐凸显,二者不断交互、借鉴和强化.作为大学治理体系的重要构成,学生工作治理体系从历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑来看具有深刻的价值意蕴.构建优良的学生工作治理体系依赖于治理主体的协同、治理制度的完善、治理规划的统筹以及治理手段的创新,体现了自治与共治、法治与善治、统治与精治辩证统一的价值追求.高校应在实践中着重从价值维度、制度维度、组织维度、协同维度出发,不断提升学生工作治理体系和治理能力现代化.