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<正>一、对效率问题的探索 日本的制造业已经形成了以培养劳动者为目的的《职工培训制度》,该制度实施于本世纪初(明治40年代)。 在长时间操作机器训练的基础上,以巩固必需的技能与知识为目标,进行大量的系统性教育。这种教育由技术实习、学科教育组成。内容包括修养、国语、数学、理科、英语等科目,技术实习注重以培养知识、品德、对工作热心、讲纪律和卫生等作为目标。