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摘
高中语文教学中阅读与写作的有效融合探讨
【摘 要】
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摘要 培养学生的阅读和写作能力是提高学生阅读写作水平的重要组成部分。阅读是为了积累写作的素材，而写作是阅读的最终目的。因此，语文教师在平时的教学当中，要帮助学生突破写作这一项难题。很多高中学生在作文练习当中常常会感到束手无策，而真正的原因在于学生平时的积累不够，运用不够，在写作时就会出现种种问题。所以，教师在面临这些问题时要做到对症下药，寻找真正符合学生心理特性的教学方法，让学生顺应教师，配合教师
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年6期
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摘 要 数学语言是数学老师授课的主要手段，也是学生学习的重要工具，更是学生学好数学的重要基础。搞好学生的数学语言能力的培养至关重要，直接影响学生以后的数学学习和数学素质的提高，因此全社会都要重视对小学生数学语言能力的培养，充分发挥学生、学校老师和家庭人员的积极因素，积极引导学生数学语言能力的提高。 关键词 小学生;数学语言;能力;培养 数学作为一门基础学科，具有自己规范的语言特色。这种数学语言
摘 要小学生心理健康对小学阶段学生进行正常的学习和生活具有较强意义，本文将立足于实际教育情况对小学生心理健康与学习适应性问题进行简要探讨，希望能够帮助小学教师顺利开展教学工作。 关键词小学生心理健康;学习适应性;心理健康教育 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）14-0025-01 小学生心理健康与学习适应性在实际教育教学中起到相辅相成的作用，即小学
摘 要目前，随着新课改之风的传播和渲染，情境教学已经成为了小学语文教学中必不可少的教学方式，它不仅可以提高学生的语文素养，还可以促进小学生对语文应用能力和探究水平的有效提升。因此备受广大小学语文教师的推崇和运用。笔者从事小学语文教学多年，对情境教学法有了一定的体会和感受，下面，就结合自身多年小学语文教学实践经验，从小学语文教学中如何实施情境教学为出发点，并围绕这一主题谈几点建议和感想，以供其他教学
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摘 要由于农村地区经济水平比较落后，办学条件相对简陋，农村英语一直是我国英语教学的薄弱环节。一些小学由于自身原因没有开设英语课程，因此许多学生接受正规的英语教学是从初中开始的。但是，由于一些农村教师自身教学水平不足和家长、学生本人的认识上的偏见，导致初中英语教学出现了不少问题。本文就自身经验，谈谈提高农村初中英语教学的策略。 关键词农村初中英语;学生英语素养;教学实践与策略 中图分类号：G63
摘 要 文章基于核心素养的指导意义，分析目前小学语文教学中开展读写结合教学模式下表现出的问题，并提出了基于核心素养下的读写结合的教学策略，以供参考。 关键词 小学语文;核心素养;读写结合 在目前的小学语文教学不断改革的过程中，提高小学生的阅读和写作等语文综合能力是主要的教学目标，而且还可以实现小学生语文核心素养的提升。但是小学语文教学中的难点也恰恰就是阅读和写作的教学。为此，结合目前小学生的语
摘要 2014年教育部首次提出“核心素养”的概念，并要求教师结合各个学段学生的特点，从他们的终身发展和社会发展的需求出发，使他们具备必备的品格与能力。随着新课标理念的实施和新课改的推进，各个学科纷纷总结出符合学科特点的核心素养。本文从小学美术教学实际出发，对小学美术学科核心素养的培养途径与方法展开论述。 关键词 小学美术;核心素养;培养 中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1002
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