【摘 要】
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目的:探讨PBL教学法联合CBL教学法在普外科临床实习教学中的应用效果.方法:选择2018年在普外科临床实习的80名医学院实习生,按照双盲法分组原则,分为传统教学组和联合教学组,
【机 构】
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苏州大学附属第二医院,江苏 苏州,215004
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目的:探讨PBL教学法联合CBL教学法在普外科临床实习教学中的应用效果.方法:选择2018年在普外科临床实习的80名医学院实习生,按照双盲法分组原则,分为传统教学组和联合教学组,每组各40名实习生,比较两组实习生在普外科临床实习的理论知识成绩水平、临床操作考核和病历书写、案例分析考核.结果:联合教学组的实习学生平均理论知识成绩、临床操作考核成绩、病历书写规范率及病例分析成绩,明显高于传统教学组(<0.05).结论:PBL教学法联合CBL教学法在普外科临床实习教学中的应用,能有效提高学生的基础和解决临床实际问题的能力,值得推广.
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