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在经济全球化迅猛发展的今天，英语已经成为全球化语言，在这种环境下，小学英语教学就显得尤为重要。但在实际教学课堂中，每一位学生的智力发展水平和英语接受情况不尽相同，尤其学生在情感态度和才艺方面更是相差甚大。在平等受教育权被大体提倡的今天，如何根据每一位学生的个体发展状况，采取切实有效的措施，让他们在英语学习中能够促进德智体美劳等各方面素质的均衡发展．已经成为了小学英语教学改革的重中之重。