【摘 要】
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教学过程一、故事引路,营造氛围1.学生速读课本第110页《父母的爱》中的三个小故事,并交流阅读后的感受。师生共同评议、小结。师:假如你是故事中的人物或者你看到这些故事后
【机 构】
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福建厦门市海沧区海沧中心小学,海沧区教育教研中心,北师大海沧附属学校,
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教学过程一、故事引路,营造氛围1.学生速读课本第110页《父母的爱》中的三个小故事,并交流阅读后的感受。师生共同评议、小结。师:假如你是故事中的人物或者你看到这些故事后,你想说些什么?
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