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小学语文中关于学生写作能力的教学一般是通过语文写作作业以及教师批改后的点评,帮助学生发现自身写作的不足并加以改正提升。而学生作文水平的高低对于学生内心情感的表达以及文学知识的储存都有重要的帮助。综上,学生的写作能力与教师日常作文的评改能力有着相互促进的关系。有效的评改可以鼓励和激发出学生对于语文学习以及写作表达的热情。