【摘 要】
：
研究以驻邕N高校人力资源管理专业160名学生为对象,采用问卷调查方法,依据人才培养方案、实践教学、师资、学习成效等4个一级评价指标及相应的29个二级评价指标进行分析。研究发现:学生对邀请专家进课堂、院级学生活动平台“经管论坛活动月”、毕业论文指导等认可度较高,而对人才培养方案的专业特色、实习就业信息提供、专业学习成效等认可度较低,毕业与否、专业填报志愿、专业选择动机等是影响学生对专业认可度的显著因素。
【基金项目】
：
南宁师范大学校级教学改革工程项目(2019JGX015)。
论文部分内容阅读
研究以驻邕N高校人力资源管理专业160名学生为对象,采用问卷调查方法,依据人才培养方案、实践教学、师资、学习成效等4个一级评价指标及相应的29个二级评价指标进行分析。研究发现:学生对邀请专家进课堂、院级学生活动平台“经管论坛活动月”、毕业论文指导等认可度较高,而对人才培养方案的专业特色、实习就业信息提供、专业学习成效等认可度较低,毕业与否、专业填报志愿、专业选择动机等是影响学生对专业认可度的显著因素。
其他文献
基于“产出导向法”(POA)教学理论探索阅读与写作相结合的大学英美文学课堂教学新模式。采用平行班实验对比设计,选取H校2017级本科英语专业的两个平行班,作为实验组和对照组,以两个阶段的学生写作成绩为依据衡量POA的教学有效性。实验结果表明:POA理论体系适用于大学英美文学课堂教学;POA有效提高了学生文学评论写作的语言、内容和结构质量。
马克思主义大众化传播离不开有效载体的选择.长征途中,中国共产党克服险恶环境、多元思想冲击、民俗惯制等困难,就地取材,采用通俗易懂、不拘一格的多种方法、各式载体来研究
校外培训机构具有嵌入性、教育性、服务性、组织性与营利性五个关键属性。世界各国政府对校外培训机构治理举措的差异,反映出各国政府对校外培训机构属性的认识存在不同的侧重点。参照国际经验,要提高我国校外培训机构的规范化水平,应全面认识和正确处理校外培训机构的五大属性,通过加强多方位行业监督、建立从业教师资格认证与审查机制、搭建在线教育平台等途径,维护健康的教育生态。
以2008—2017年沪深两市A股上市公司数据作为样本,实证研究了企业社会责任对企业金融化的影响.结果表明企业社会责任与企业金融化之间呈显著的正向关系,区分产权性质后,发现
在城乡融合发展的农村社区转变过程中,我们需要建立健全农村社区治理机制、提升乡村基层社会治理成效,将社区治理的规制、人员结构和制度设计纳入统一体系中,才能寻找出适合农村社会发展的社区建设道路。按照“产业兴旺,乡风文明,生态宜居,治理有效,生活富裕”的乡村振兴建设总要求,农村社区建设就是要坚持党建引领,夯实组织基础,激发基层自治组织内生动力,补齐农村发展中经济增长牵引力、公共产品供给、人力资本培育等短板,从经济建设、人才培养、树立乡风等方面发挥乡村振兴建设主体的能动性,以数字经济战略为引领使农村社区公共产
坚定文化自信,传承和创新中华优秀传统文化,是高校立德树人根本任务实现的迫切需要。中华优秀传统文化是新时代坚定文化自信的基础,文化自信是优秀传统文化传承发展的内在动力,优秀传统文化在文化自信视域下融入高校思想政治教育,能发挥以文化人、文化育人的重要作用。然而,多元文化的冲击、大学生文化辨别能力的缺乏及融入机制的缺失,使优秀传统文化未能与思想政治教育有效衔接,文化在教育中的融入受阻。因此,高校应健全文化融入保障机制,构建文化融入多种渠道,紧抓思政课堂主渠道和网络思政教育主阵地,多方面推进优秀传统文化融入思想政
马克思是经由“生产”来界说美与审美的,在人与自然、人与人这两个关系维度的交互中思考文学及其活动的属性与特征.以艺术生产来阐释文学审美性问题,不仅具有比执着于审美自
咸丰、同治年间,郑献甫遭遇太平天国运动、第二次鸦片战争,被迫在“两广”地区躲避战乱.他的诗文记录了乱世百姓的悲惨遭遇和社会的千疮百孔,对自己“流亡”的人生经历呈现出
“文化再生产”理论认为,文化的传承发展必须建立在不断再生产的基础上,通过家庭教育和教育市场两种方式维持文化的生命力.京族独弦琴于2011年被列入第三批国家级非物质文化
基于“双高计划”开展国家职业教育创新发展高地建设,应牢牢遵循历史、现实、人本和问题破解四个维度的逻辑主线。同时,在深入推进国家职业教育创新发展高地建设进程中,国家职业教育要坚持解放思想、差异化管理、改革创新、开放共享的原则,具体操作层面要关注到“融通”“特色”“创新”“包容”四个关键词,发挥“部省共建”优势,将政策红利落到实处。