【摘 要】
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2015年,长沙县暮云地区整体划入天心区,区域教育均衡遇到新挑战.这一年,教育部教育质量监测中心尝试组织“国家义务教育质量监测”,以推动义务教育优质均衡发展.围绕这一主题,我们进行了针对性的调研.调研发现,学生习惯培养情况不容乐观,且城乡差异巨大.rn怎么办?rn2016年,结合“爱阅读·善表达”活动,我们组织了区级“小学生书习惯”观察,开启了“习惯培养评价”改革之旅.
【机 构】
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长沙市天心区教育局;长沙市天心区教育科学研究中心
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2015年,长沙县暮云地区整体划入天心区,区域教育均衡遇到新挑战.这一年,教育部教育质量监测中心尝试组织“国家义务教育质量监测”,以推动义务教育优质均衡发展.围绕这一主题,我们进行了针对性的调研.调研发现,学生习惯培养情况不容乐观,且城乡差异巨大.rn怎么办?rn2016年,结合“爱阅读·善表达”活动,我们组织了区级“小学生书习惯”观察,开启了“习惯培养评价”改革之旅.
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