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通过对《教育研究》（1979-2008）参考文献的计量分析结果表明：改革开放以来马克思主义对中国教育研究具有显著的影响力，仍是其最重要的思想来源之一；当代中国教育研究对马克思主义的关注，既体现出对经典马克思主义的重视，又注意切近当代中国政治发展的需要。尽管进入新世纪以来，马克思主义的被引比重呈现出明显的下降趋势，但是今后它作为思想资源，仍将是中国教育研究的重要生长点，而重心仍然是回到马克思（和恩格斯）本人那里。