【摘 要】
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孩子一出生,就受好奇心的驱使出现了探索的欲望。随着肢体动作的发展和视野的扩大,对事物的关注和探索兴趣也渐浓。在探索中增长了知识、发展了智力、积累了经验、锻炼了动手
【机 构】
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中国家庭教育研究院,中华家庭教育亲子研究指导中心,
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孩子一出生,就受好奇心的驱使出现了探索的欲望。随着肢体动作的发展和视野的扩大,对事物的关注和探索兴趣也渐浓。在探索中增长了知识、发展了智力、积累了经验、锻炼了动手能力、培养了科学探索精神、形成了主动思考习惯,终将使今后的学习受益无穷。0~12 months天生的小小探索家孩子一出生,是通过口来探索周围的环境:9个月后能两指对捏,喜欢通过手的抓握、敲打、推拉来认识事物:1岁左右明白客体永久性存在,更热衷于积极的探索。
As soon as the child was born, there was a desire for exploration driven by curiosity. With the development of limb movement and vision expansion, interest in and discovery of things are also getting stronger. In the course of exploration, we have increased our knowledge, developed our intelligence, accumulated our experience, tempered our practical ability, cultivated the spirit of scientific exploration, and formed active thinking habits that will ultimately benefit our future learning. 0 ~ 12 months Born to be a born explorer who is born through the mouth to explore the surrounding environment: 9 months after two fingers to pinch, like to grasp things by hand, beat, push and pull to understand things: about 1 year old Understand the permanent existence of objects, more keen on active exploration.
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