【摘 要】
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小学生正处于接受启蒙教育的重要阶段,由于年龄的限制,很多小学生十分容易受到外界环境的影响。轻则影响学习,重则影响思想。小学生自身的发展与国家社会的发展之间具有紧密的联系,因此,现代教育重新将德育提升到教学核心位置上,要求教师发展学生的德育素养。本文主要以小学班级德育现状为出发点,找出其中存在的问题,并提出合理的德育策略。
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小学生正处于接受启蒙教育的重要阶段,由于年龄的限制,很多小学生十分容易受到外界环境的影响。轻则影响学习,重则影响思想。小学生自身的发展与国家社会的发展之间具有紧密的联系,因此,现代教育重新将德育提升到教学核心位置上,要求教师发展学生的德育素养。本文主要以小学班级德育现状为出发点,找出其中存在的问题,并提出合理的德育策略。
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