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“相约问诊课堂”是我校课堂管理与研究的一种方式。它指的是教师在充分准备的情况下，主动邀请其他教师或专家来诊断指导自己的课堂教学的活动。它主要通过课堂观察，开展同伴问诊、教研组问诊、网络问诊和专家问诊等活动，创设一种安全、宽松的研讨环境，使教师将改进自己的教学视作自觉习惯。
相约问诊课堂 提高管理实效
【摘 要】
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“相约问诊课堂”是我校课堂管理与研究的一种方式。它指的是教师在充分准备的情况下，主动邀请其他教师或专家来诊断指导自己的课堂教学的活动。它主要通过课堂观察，开展同伴问
【机 构】
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云和县江滨实验小学
【出 处】
：
浙江教学研究
【发表日期】
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2011年2期
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