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给出了一类教学质量评价的定量分析方法．在学生基础存在差异的情况下，结合对教师教学过程进行评判，利用Markov过程的无后效性，建立了一类注重反映整个教学过程发展变化的课堂教学质量评价数学模型．
教学质量评价的一类数学模型
【摘 要】
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给出了一类教学质量评价的定量分析方法．在学生基础存在差异的情况下，结合对教师教学过程进行评判，利用Markov过程的无后效性，建立了一类注重反映整个教学过程发展变化的课堂教学
【机 构】
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重庆工商大学理学院
【出 处】
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重庆工商大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2006年2期
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