【摘 要】
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比喻是一种语文修辞方法,在地理教学中,如果能善用比喻,就能帮助学生巧记地理知识,巧学地理原理,巧解地理问题,使地理学习更有效。疫情期间在线教学,我们发现教师的语言如果具有启发性、生动性,会用诙谐的比喻,往往能调动学生学习的兴趣,对网课老师的评价也比较高。从心理学观点看,教学语言若能运用对感官富有刺激性的语言,将抽象的内容具体化,往往可以增强学生的学习兴趣,激发他们的想象力和形象思维能力,从而提高学习效果。
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比喻是一种语文修辞方法,在地理教学中,如果能善用比喻,就能帮助学生巧记地理知识,巧学地理原理,巧解地理问题,使地理学习更有效。疫情期间在线教学,我们发现教师的语言如果具有启发性、生动性,会用诙谐的比喻,往往能调动学生学习的兴趣,对网课老师的评价也比较高。从心理学观点看,教学语言若能运用对感官富有刺激性的语言,将抽象的内容具体化,往往可以增强学生的学习兴趣,激发他们的想象力和形象思维能力,从而提高学习效果。
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