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“先背后教,当堂达标”的教学模式是我在学习了江苏洋思中学的“先学后教,当堂训练”后针对我班大面积学困生的班情进行文言文教学中提出来的.在我班试用了二个学期,并取得了一定成绩.形成点滴文字,与大家分享.rn“先背后教、当堂达标”教学模式的核心是自主学习,前提是在讲文言文某一课之前全部学生已会背,课堂基本结构是:教学目标——自学提示(包括自学内容、自学方法、时间和思考题)—师生互动学习(学生依据思考题汇报自学情况,确有不能解决的问题教师点拨)—巩固练习——课堂达标.