【摘 要】
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小学低年级的学生正处于学习语言的初期阶段,他们认识的字词比较少。小学低年级的语文教学要重视学生的说话、写话训练,增加学生的语言知识积累,增加学生的看图写话练习,提高
【机 构】
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浙江省义乌市绣湖小学教育集团绣川校区
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小学低年级的学生正处于学习语言的初期阶段,他们认识的字词比较少。小学低年级的语文教学要重视学生的说话、写话训练,增加学生的语言知识积累,增加学生的看图写话练习,提高学生对周围事物的观察能力,使学生能够做到有话可写。下面,我从“注重摘抄,增加好词好句积累”“进行看图写话练习,提高小学生看图写话水平”“引导学生观察,培养学生写话的兴趣”三个方面入手,就小学低年级作文教学进行初步的分析与探讨。
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