【摘 要】
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【内容摘要】根据《语文课程标准》中对汉字书写的要求，笔者认为，在中学阶段开展写字教学，对学生良好价值观的塑造有着重要的意义。写字课堂中，合理实施有效性的教学策略，正是初中写字教学的目的所在。 【关键词】写字 课堂教学 有效性策略 一、基于有效的课堂教学内涵 余文森教授回答了什么是课堂教学的有效性问题，他认为：从专业角度说，有效的课堂教学指的是教师通过课堂教学使学生能够得到发展，这个核心是“发
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【内容摘要】根据《语文课程标准》中对汉字书写的要求，笔者认为，在中学阶段开展写字教学，对学生良好价值观的塑造有着重要的意义。写字课堂中，合理实施有效性的教学策略，正是初中写字教学的目的所在。
【关键词】写字
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改革再一次卷土而来，三门主干课程语文、数学、外语的比重新鲜出炉，它们不再平起平坐，外语还可多次参考，取最高分计入高考总分；再者数学难度逐年下降，区分度也随之减弱；而未来的语文，广度、深度都在扩大，是决定学生档次的一个最重要关节，现在这形势“得语文者得高考，得阅读者得语文”，可谓实至名归呀！语文水平的提高注重平时的积累，临时抱佛脚那只能鸡飞蛋打，所以小学不抓、中学不牢，那就只能坐等失败。 学生的学
学生的作业批改是一线教学教师必须面对的一个重要教学环节，教师通过批改学生作业，不仅可以了解学生对课堂所学知识的具体掌握情况，还能够通过学生的作业看出自己课堂教学中存在的一些问题，诸如教师没有讲清楚或讲的不够深入的地方。教师通过学生的作业批改，能够看到自己的不足，对应的找到自己的欠缺之处，进而通过教师的不断反思，不断改进，最终达到提高自己课堂教学质量的目的。作为数学老师，如何面对新课程背景下的作业批
班级中的后进生问题，令一些班主任头痛，觉得无从下手。在一个班级中，后进生虽然人数不多，但后进生转化工作的好坏，直接关系到一个班级的班风、学风和各项工作的进展。鉴于这一情况，我将后进生的转化工作视为我日常工作中的一件大事来抓，千方百计地做好后进生的转化工作。下面就如何促后进生转化，谈自己几点肤浅认识。 一、找准症结，有的放矢 学生中的后进生都是天长日久形成的，是较顽固的、难改的。班主任批评时切忌
数形结合是一种思维方式，在数学中应用广泛。所谓“数形结合”就是在分析问题时通过对题目文字的描述并结合图形来分析，从而解决问题。这种方法的本质是化抽象为具体，将语言文字用图形表示出来。数和形在初中的学习中是非常重要的，彼此之间相互联系又彼此分离，在初中数学中很有研究价值。在二元一次方程组、锐角三角函数、轴对称图形以及概率等问题的研究中都应用了数形结合的思想，不仅降低了问题的难度，还培养了学生独立思考
清人陈祚明《采菽堂古诗选》中这样说道：“《古诗十九首》所以为千古至文者，能以言人同有之情也。”读到这句话时，我感觉用“同有之情”来解读诗歌的情感再合适不过了。 什么是“同有之情”？回答这个问题之前，我们先弄清什么是古典诗词。古典诗词就是那些千百年来经过时间的历练和淘洗，仍能穿越时空，让人们读之口齿留香，念念不忘，萦绕心怀，能够产生某种情感共鸣的优美的古代诗词，它经典不在于它的“古”和倚老卖老，而
人物走上前场，是一个比较关键的问题。这正如戏剧中人物出场一样，出场效果好，可赢得满堂彩；出场效果不好，观众就会失去继续看下去的兴趣。小说中的人物如何恰到好处地“走出场”来，是需要作者精心设计的。《故乡》以“我”的视角展开情节，相继出场四个人物——母亲、宏儿、杨二嫂、闰土。这四个人物的出场方式各不相同，各有其妙。 1.开门见山式 开门见山式出场就是不经过任何引入，人物跟随着情节发展，直接亮相出场
有效教学与职业高中的体育教学有关系吗？对于这一问题的回答有两个角度，一是从理论的角度来看，每个学段的每一个学科都需要研究有效教学，职业高中的体育教学自然也不例外;二是从实践的角度来看，职业高中的体育教学实际与理论毫无疑问地存在一些差距，职业高中的体育课堂没有应试压力甚至是没有考核压力，常常因为师生两个方面的不准确认知，变成一个对于提升体育素养乃至于提高学习素养缺乏有效性的场合。而要改变这一现状，仅
读，是贯穿语文课堂的一根线，如果这根线断了，那么再精彩的论说，也会变得枯槁乏力，再诗意的表达，也是教师一个人的独角戏。我觉得，一堂成功的语文课，应该是学生愿意读，并且读得精彩，读得到位，仿佛与文本、与作者、与老师、与同学，有了一次默契的对话，而不是单纯地听教师在讲。 在上《土地的誓言》这一课时，我安排了这样几个环节，课前预习朗读，课上继续跟读——品读——诵读，各个环节自然衔接，学生书声朗朗、酣畅
在实施素质教育的过程中，创新教育是课堂教学改革的关键和核心。科技发展到今天，大有“不怕做不到，只怕想不到”的趋势，所以，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，已成为教学的重要目标之一。 一、创设情境，培养创新意识 1.营造一个宽松的教学氛围 营造一个宽松的教学氛围，也就是创造一个自然、和谐、平等的教学环境。在这个环境里，不是单向交流，而是允许学生提出自己的不同见解，这样就有利于消除上课过于
【内容摘要】高中英语教师作为学生学习英语的第一接触者，需要开拓自己的视野、创新自己的思维，这样才能让学生接受到更为恰当的英语教学。只有学生懂得了英语文化，才能知道中西方文化的差异，才能更好地在两种文化与思维方式之间作出转换。 【关键词】高中英语 英语文化 思维方式 创新 如果对已有的英语教学有一个清醒的认识，便会发现传统的英语教学方式确实造成的是大量的应试英语而不是真正可以用来交流的英语，尤其