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小学生特别是低年级学生,由于他们从小受到家庭的宠爱和娇惯,思想上存在很强的依赖性和随意性.通过研究实践,我们探索出低年级学生养成教育“四步曲”:提高思想认识--促知;利用榜样力量--感化;经常评优表彰--激励;结合实践教育--导行.
倡导养成教育“四步曲”争做新时代的文明人——“低年级学生良好行为习惯养成教育”工作案例
【摘 要】
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小学生特别是低年级学生,由于他们从小受到家庭的宠爱和娇惯,思想上存在很强的依赖性和随意性.通过研究实践,我们探索出低年级学生养成教育“四步曲”:提高思想认识--促知;利
【机 构】
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仪征市新城中心小学,江苏,仪征,211401
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2010年30期
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