“争章夺星”唤起了她的自信

• 作 者: 游琼英
• 出 处: 四川教育
• 发表日期: 2001年2期
• 关键词: 数学学科 “争章夺星”活动 性格内向 中年级 激发兴趣 师生 实践能力 首先 相对 智慧

果果是一位胆小、性格内向的学生，她以前特别怕数学，总觉得数学深奥难学。自从在数学学科中开展“争章夺星”活动以来，她变了。数学学科中开展“争章夺星”活动的步骤是：第一，定章定星，激发兴趣。首先让同学们自己设计数学的章和星，然后师生共同讨论，决定在中年级数学学科中先推出计算章、自学章、提问章、操作章和运用章等基本章，在基本章达到一定枚数的前提下，数学的创新意识和实践能力相对突出者可以获得智慧星。第二，选章选星，明确目标。