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当前我国高校信仰教育由于环境的变化而存在缺失、狭窄或弱化的现象，从而导致大学生的信仰陷入困境。主要表现在大学生信仰呈现功利性、多元化、盲从性的特点。大学生信仰缺失的原因主要在于文化全球化的激荡、市场利益机制的泛化和高校信仰教育方式错位等多重因素所造成的。针对这些问题，我们必须创新信仰教育途径，将信仰教育融入“两课”教学，实现两者的良性互动。