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近年来,我校开展了以叶圣陶习作思想为理论基础的小学"自能习作"教学探索,实践成果丰硕。"自能习作"的理想效果即学生能够养成自主学习、自主探索的写作习惯和能力。就小学低段的写话教学来说,可以充分利用绘本资源,激发学生阅读绘本故事的兴趣,从而实现读写迁移,进而达到"自能习作"的理想境界。
巧用绘本资源助力"自能习作"——小学低段绘本写话教学探究
【摘 要】
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近年来,我校开展了以叶圣陶习作思想为理论基础的小学"自能习作"教学探索,实践成果丰硕。"自能习作"的理想效果即学生能够养成自主学习、自主探索的写作习惯和能力。就小学低
【机 构】
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重庆市高新区康居西城小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年9期
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