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目的探讨教育干预对小儿肾病综合征自我护理能力和治疗效果的影响。方法选取2015年11月至2016年7月本院收治的小儿肾病综合征患者68例，给予对照组患儿常规肾病综合征护理措施，实验组患儿在对照组护理方案基础上施加教育干预。采用欧洲肾病综合征自我护理行为量表对患儿自我护理能力进行评价，对两组患儿的治疗效果进行评价并分析。结果经过护理干预后，实验组患儿治疗有效率显著高于对照组（94．1％比2．4％，P〈0．05）；护理干预前肾病综合征自我护理行为量表得分两组比较差异无统计学意义（P〉0．05），干预后实验组患