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随着时代的更迭,教师的称谓也发生着变化。从古代的“师”与“士”,到近代的“教员”,再到现代的“先生”,建国后的“人民教师”,最后到21世纪的“卓越教师”,其称谓的改变背后是教师的角色本质在发生着变化,与之相担负的责任也在发生变化。本研究力图通过重申“教师”称谓的古今之变及责任之变,进而申言教育者作为“公众人物”所应呈现的社会形象,使一切称之为“教师”的人真正担负起其所应尽的道德自律、教化育人、批判精神的教育使命及社会责任。