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高考是学生人生的一场重要考验,它关乎着学生未来.身为一名高中阶段的生物教师,要以高考要求为准则,调整自身当下的教育体系,以让自身教学符合高考要求,以助力学生在高考中取得好的分数.基于此,文章深入解读了高考评价体系,并基于本班学生实际情况,以噬菌体侵染细菌为例,对教学各个环节做出了调整.
基于高考评价体系的生物教学策略研究——噬菌体侵染细菌教学实例
【摘 要】
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高考是学生人生的一场重要考验,它关乎着学生未来.身为一名高中阶段的生物教师,要以高考要求为准则,调整自身当下的教育体系,以让自身教学符合高考要求,以助力学生在高考中取得好的分数.基于此,文章深入解读了高考评价体系,并基于本班学生实际情况,以噬菌体侵染细菌为例,对教学各个环节做出了调整.
【机 构】
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重庆市万州江南中学,
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2021年18期
【基金项目】
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重庆市普通高中精品选修课程教育科研课题《看不见的微生物》,
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