【摘 要】
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当前小学数学教学中，指导学生解题方面存在着这样一种错误的指导思想，即解题是为了会做题；指导学生解题，就是让学生懂得做题的方法。认识上的错误，带来了指导方法上的种种弊端。例
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当前小学数学教学中，指导学生解题方面存在着这样一种错误的指导思想，即解题是为了会做题；指导学生解题，就是让学生懂得做题的方法。认识上的错误，带来了指导方法上的种种弊端。例如，把教师的解题意识强加给学生，解题思路全盘托出，就题论题地讲解等等。我根据小学数学?
The current primary school mathematics teaching, guiding students to solve the problem there is such a wrong guiding ideology, that is, to solve the problem is to do the problem; guide students to solve problems is to allow students to know how to do the question. Cognitive errors have brought about a variety of drawbacks in guiding methods. For example, to impose the teacher's problem-solving awareness on students, a comprehensive solution to the problem, explain the topic to explain. I based on elementary mathematics?
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