【摘 要】
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音乐教育心理学是研究音乐教育过程中师生的心理现象及其发展规律。儿童钢琴教学中不能纯粹只注重技能技巧的培养,而忽略了儿童审美、情感等非智力因素的开发,甚至剥夺了孩子
【机 构】
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首都师范大学音乐学院,晋中学院音乐学院
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音乐教育心理学是研究音乐教育过程中师生的心理现象及其发展规律。儿童钢琴教学中不能纯粹只注重技能技巧的培养,而忽略了儿童审美、情感等非智力因素的开发,甚至剥夺了孩子们童年的快乐。应该结合音乐教育心理学原理,研究儿童钢琴教学中师生的心理,正确定位儿童钢琴教学,研究掌握影响儿童钢琴教学的因素和条件,以此来科学进行钢琴教学,寓教于乐,很好地提高教学质量,达到育人的效果。
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