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本文以＂知行合一＂理论为基础,结合目前高职高专法律课的现实要求,提出＂知行合一、多元参与＂教学模式,并对其主要内容、有效实施的必要条件进行分析、论证,探讨了在新时期法律课程职业教育的新途径。
高职高专法律课“知行合一、多元参与”教学模式探索
【摘 要】
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本文以＂知行合一＂理论为基础,结合目前高职高专法律课的现实要求,提出＂知行合一、多元参与＂教学模式,并对其主要内容、有效实施的必要条件进行分析、论证,探讨了在新时期法律课程
【机 构】
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广东农工商职业技术学院
【出 处】
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漯河职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年4期
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