论文部分内容阅读
摘 要：随着我国经济社会的快速发展和人民生活水平的提升，人们对于教育提出了更高的要求。作为教育工作者的教师，应该树立现代教育观念，以科学发展观为指导，坚持党的教育方针，按照教育教学规律，在具体的教学过程中提升自身综合素质。学校是教师教书育人的场所，是教师实现自我价值的地方，通过学校正常的教学活动构建起师生关系的桥梁。教师的学识和个人品德通过各种途径和方式渗透、融合到学生学习生活中，让他们学到了理论知识，同时对于学生人生观和世界观的形成也起到了一定的影响。
关键词：教书；育人；教师
一、 寓教于乐，让学生学会学习
教师是向学生傳递人类科学文化知识和技能的专业人员。他们是学生学习的促进者、指导者。在传统的教学过程中，教师是学生认知知识的主要载体，教师要树立平等对待每一个学生的思想，尊重学生的人格，从“高高在上”转变为“师道尊严”，让学生体会到老师也是学习者，真正实现师生平等。在具体的教学过程中，教师首先要强化自己的创新精神和学习能力，善于运用各种学习渠道吸收和应用知识，并将其转化成自己的知识，提升自己学习新知识的能力。自觉地总结教育教学规律，指导学生正确的开展有效的课堂和课后学习，既提高他们的学习效率，又为学生以后独立自主的学习打下基础。
而今随着科学技术的发展，教师教学面临许多新的课题。学生可以通过多种方式和渠道获取各种知识，让学生从浩如烟海的知识中学到有用的知识，是当前教师必须认真思考和面对的难题。鼓励教师学习并熟练地掌握信息技术，促进信息技术在教学过程中的运用，使课堂教学和多媒体教学有机结合，为学生提供更为广阔的教育环境和学习资源，调动他们的学习热情，让他们寓教于学习之中，充分发挥他们聪明才智学会学习。
二、 寓教于乐，让学生学会生活
现今大多数学生从小就在父母无微不至的照顾下长大，他们自尊心强，逆反心理强，教师应理解和尊重他们，在日常生活中用心观察了解学生，从他们日常的行为及心理变化中掌握他们的问题困难，及时主动地去帮助他们，针对不同的学生的优缺点和性格，采取不同的沟通方式和他们交流，教师真心实意地谈话，会拉近师生之间的距离，给学生留下亲切感和良好的印象。在与学生沟通时要做一个有心人，不要等待问题出现了再采取补救措施，心平气和地与他们进行沟通，详细询问具体情况，这样学生容易接受，使问题消灭在萌芽状态。
在教育过程中，教师的个人魅力对于学生个人成长影响深远。对所有的学生坚持做到“尊重”不是简单的一句空话，尊重学生的人格、能力和感情，需要教师身体力行，敢于实践，以自己的实际行动去感染学生，做到对每一个学生负责，让他们在学校集体的环境下快乐地成长，快乐地生活。
三、 寓教于乐，让学生会学思考
勤于思考，善于总结是教师必须具备的一项基本素质，教会学生如何思考是教师平时工作的主要任务之一。学生阶段最主要的任务是学习，不同的学生学习结果千差万别，教师必须从“授人与鱼”向“授人与渔”的思维转变。学会思考学习问题需要教师正确的引导，学生只有掌握合适的学习方法和技巧，课本知识的学习才能够收到比较好的效果。在传授知识的过程中教师要始终关注不同学生的发展，让学生始终处于主动发展的状态，潜意识的教会学生课前和课后去思考和探究，发现学习乐趣，从中找到合适自己的学习方法。
做人比学习更重要。在日常生活中，学生们面对的是各种各样的人际交往。生活上的差异时常让学生产生各种矛盾和误会，教师要注意观察每个学生的处事方式，以灵活多样的思维方式来对待不同的学生。遇到困难，教育学生不能够依赖和等待，更不能意气用事，要从多角度进行冷静的思考判断，反思事情的前因后果，引导学生正确的处理和解决问题，从而培养他们独立思考解决问题的能力，并使之成为一种习惯。
四、 寓教于乐，让学生学会感恩
教育的主要目的在于把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。学生走向社会之后个人素质要得到全面的提升，感恩意识是不可或缺的一环。感恩意识的培养需要教师身正是范，正确引导。当今社会，我们常常能看到或听到一些感恩意识淡漠和缺失的新闻，即使在大学生身上，这一现象也时有发生。对面大学生感恩意识缺失的现状，作为教师责任重大。在学生感恩教育中，教师要培养他们正确的感恩观和合适的感恩方式。在日常的教学中，适时的引入一些感恩的事例，让学生吸收中国传统的优良美德，养成宽阔的胸怀和宽容的心态，将感恩意识付诸行动。通过感恩教育，让学生体会到生活的不易，懂得理解和尊重父母的汗水和努力。将美德教育渗透到各学科的教学之中，引导大学生对自身角色的定位和成长历程进行思考，使他们懂得感恩，增强感恩意识，完善自己的人格，能够在以后的人生道路上会学感恩。
作为传播科学知识和教育思想的工作者，教师应该严格遵守职业道德，履行好教师教育职责，在努力提高教学质量的同时，刻苦钻研科学知识、积极参加科研和社会实践，此外教师需要不断提升个人道德情操的修养，以身作则、为人师表。在教学实践中，教师不仅要寓教于乐，教书育人，让学生的个人素质获得全面的发展，同时也要以教师自身的言谈举止和个人魅力，来感染和培养学生，为社会主义培养更多合格接班人。
作者简介：姚咪咪，湖北省十堰市，湖北省郧西县城北中学。
关键词：教书；育人；教师
一、 寓教于乐，让学生学会学习
教师是向学生傳递人类科学文化知识和技能的专业人员。他们是学生学习的促进者、指导者。在传统的教学过程中，教师是学生认知知识的主要载体，教师要树立平等对待每一个学生的思想，尊重学生的人格，从“高高在上”转变为“师道尊严”，让学生体会到老师也是学习者，真正实现师生平等。在具体的教学过程中，教师首先要强化自己的创新精神和学习能力，善于运用各种学习渠道吸收和应用知识，并将其转化成自己的知识，提升自己学习新知识的能力。自觉地总结教育教学规律，指导学生正确的开展有效的课堂和课后学习，既提高他们的学习效率，又为学生以后独立自主的学习打下基础。
而今随着科学技术的发展，教师教学面临许多新的课题。学生可以通过多种方式和渠道获取各种知识，让学生从浩如烟海的知识中学到有用的知识，是当前教师必须认真思考和面对的难题。鼓励教师学习并熟练地掌握信息技术，促进信息技术在教学过程中的运用，使课堂教学和多媒体教学有机结合，为学生提供更为广阔的教育环境和学习资源，调动他们的学习热情，让他们寓教于学习之中，充分发挥他们聪明才智学会学习。
二、 寓教于乐，让学生学会生活
现今大多数学生从小就在父母无微不至的照顾下长大，他们自尊心强，逆反心理强，教师应理解和尊重他们，在日常生活中用心观察了解学生，从他们日常的行为及心理变化中掌握他们的问题困难，及时主动地去帮助他们，针对不同的学生的优缺点和性格，采取不同的沟通方式和他们交流，教师真心实意地谈话，会拉近师生之间的距离，给学生留下亲切感和良好的印象。在与学生沟通时要做一个有心人，不要等待问题出现了再采取补救措施，心平气和地与他们进行沟通，详细询问具体情况，这样学生容易接受，使问题消灭在萌芽状态。
在教育过程中，教师的个人魅力对于学生个人成长影响深远。对所有的学生坚持做到“尊重”不是简单的一句空话，尊重学生的人格、能力和感情，需要教师身体力行，敢于实践，以自己的实际行动去感染学生，做到对每一个学生负责，让他们在学校集体的环境下快乐地成长，快乐地生活。
三、 寓教于乐，让学生会学思考
勤于思考，善于总结是教师必须具备的一项基本素质，教会学生如何思考是教师平时工作的主要任务之一。学生阶段最主要的任务是学习，不同的学生学习结果千差万别，教师必须从“授人与鱼”向“授人与渔”的思维转变。学会思考学习问题需要教师正确的引导，学生只有掌握合适的学习方法和技巧，课本知识的学习才能够收到比较好的效果。在传授知识的过程中教师要始终关注不同学生的发展，让学生始终处于主动发展的状态，潜意识的教会学生课前和课后去思考和探究，发现学习乐趣，从中找到合适自己的学习方法。
做人比学习更重要。在日常生活中，学生们面对的是各种各样的人际交往。生活上的差异时常让学生产生各种矛盾和误会，教师要注意观察每个学生的处事方式，以灵活多样的思维方式来对待不同的学生。遇到困难，教育学生不能够依赖和等待，更不能意气用事，要从多角度进行冷静的思考判断，反思事情的前因后果，引导学生正确的处理和解决问题，从而培养他们独立思考解决问题的能力，并使之成为一种习惯。
四、 寓教于乐，让学生学会感恩
教育的主要目的在于把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。学生走向社会之后个人素质要得到全面的提升，感恩意识是不可或缺的一环。感恩意识的培养需要教师身正是范，正确引导。当今社会，我们常常能看到或听到一些感恩意识淡漠和缺失的新闻，即使在大学生身上，这一现象也时有发生。对面大学生感恩意识缺失的现状，作为教师责任重大。在学生感恩教育中，教师要培养他们正确的感恩观和合适的感恩方式。在日常的教学中，适时的引入一些感恩的事例，让学生吸收中国传统的优良美德，养成宽阔的胸怀和宽容的心态，将感恩意识付诸行动。通过感恩教育，让学生体会到生活的不易，懂得理解和尊重父母的汗水和努力。将美德教育渗透到各学科的教学之中，引导大学生对自身角色的定位和成长历程进行思考，使他们懂得感恩，增强感恩意识，完善自己的人格，能够在以后的人生道路上会学感恩。
作为传播科学知识和教育思想的工作者，教师应该严格遵守职业道德，履行好教师教育职责，在努力提高教学质量的同时，刻苦钻研科学知识、积极参加科研和社会实践，此外教师需要不断提升个人道德情操的修养，以身作则、为人师表。在教学实践中，教师不仅要寓教于乐，教书育人，让学生的个人素质获得全面的发展，同时也要以教师自身的言谈举止和个人魅力，来感染和培养学生，为社会主义培养更多合格接班人。
作者简介：姚咪咪，湖北省十堰市，湖北省郧西县城北中学。