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近年来,随着陈思和、孙绍振等专家的大声疾呼,相关著作的连续出版,＂文本细读＂已经成为语文教学界里的一个热词。但是在教学实践中,任性＂细读＂,甚至错误＂细读＂的现象一直存在。孙绍振先生说,细读就是要＂具体问题具体分析＂,以此来改变语文课堂上＂缺乏微观基础的空话、套话、大话、胡话乃至黑话＂的顽疾。
用批判性思维推进文本细读——以《老王》为例
【摘 要】
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近年来,随着陈思和、孙绍振等专家的大声疾呼,相关著作的连续出版,＂文本细读＂已经成为语文教学界里的一个热词。但是在教学实践中,任性＂细读＂,甚至错误＂细读＂的现象一直存在。孙绍
【机 构】
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浙江德清县高级中学
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2018年16期
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