【摘 要】
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分组教学是目前医学教学中常用的课堂教学组织形式。随着许多教学软件的应用,课堂的分组方式更加方便,极大提高了课堂教学的效率。但是学生对不同的分组方式的意见和看法却少
【机 构】
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桂林医学院第二附属医院中医科,桂林医学院人体寄生虫学教研室
【基金项目】
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广西高等教育本科教学改革工程基金资助项目(2018JGA233,2017JGB331,2019JGA254)
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分组教学是目前医学教学中常用的课堂教学组织形式。随着许多教学软件的应用,课堂的分组方式更加方便,极大提高了课堂教学的效率。但是学生对不同的分组方式的意见和看法却少有人报道。该研究在医学生课程教学中采用随机分组及自由组合两种方式进行分组教学,课程完成后通过问卷调查收集学生对不同分组方法的意见。发现不同班级对分组方式的意向无差异(P=0.192);但是,班级人数越多,选择随机分组方式的人数所占比例越少。该研究旨在为广大教育工作者在课堂分组方式的选择上提供参考。
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