论文部分内容阅读
针对数学模型与最优化课程的特点和要求,设计培养大学生创新能力的研究型教学模式：教学内容的设计坚持四个原则、教学过程重在启发与互动、课内外学习重在研究、数学软件的应用重在与课程整合等.通过各个环节提高学习的主动性,激发学习兴趣,培养学生应用数学解决实际问题的能力,进一步推动创新人才的培养.经过两轮教学实践表明：本课程的教学设计合理、教学效果良好,值得尝试.