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爱因斯坦说过：只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。这种山于拥有了兴趣而产生的学习效率并不是用布置任务的方法可以得到的。初中生在入门阶段大多对英语学习有一定热情，但随着语言难度加大，不少学生对学习英语失去了兴趣，继而失去信心。所以，培养初中学生对学习英语的兴趣，让他们重拾学习英语的热情，在英语教学工作中之显得尤为重要。那么，怎样培养学生对英语的兴趣，变“乏味英语”为“趣味英语”呢？