让考试回归本原——强化诊断功能 促进教学相长

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强化诊断功能。有助于贯彻“生本”教育理念教学评价是学科教学的重要环节,考试是教学评价的重要手段。新课程背景下的考试,要聚集过程评价,强化诊断功能,促进教学相长。
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