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本文以“刚体的平衡条件”为例，将案例教学的思想方法引入物理课程的教学中，论述在物理教学中如何使学生从具体的案例出发经过思考、分析、建立物理模型、应用基本理论，得到可能的解决方案，并提炼理论，同时，将物理课堂进行拓展与延伸．
刚体平衡的教学设计
【摘 要】
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本文以“刚体的平衡条件”为例，将案例教学的思想方法引入物理课程的教学中，论述在物理教学中如何使学生从具体的案例出发经过思考、分析、建立物理模型、应用基本理论，得到可能
【机 构】
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扬州大学物理科学与技术学院
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2015年9期
【基金项目】
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扬州大学教改课题,项目编号：YZUJX2014-30B
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