基于个人建构理论的高职院校生涯教育课程优化的研究

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学校生涯教育课程是引导学生认识自我、认识外部职业世界,树立客观、科学的人生职业目标的重要途径.做好职业生涯规划对个体的职业生涯发展乃至提升人生幸福感及满意度有着十分积极的作用.研究通过调研了解当前高职院校生涯教育课程实施现状及存在的问题,引入个人建构理论,以其重要观点优化课程设计,以期更好发挥职业生涯发展与规划课程在学生成长成才中的实效性.
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