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<正>现在的高中生,由于长期以来养成的被动接受知识的不良习惯,在学习上对教师的依赖性较强,在学习上缺乏足够的主动性和创造性。特别是政治课的教学,由于教学内容的局限,始终带有沉闷、呆板、死记硬背的气氛,从而导致课
“问题情景”教学法在政治课上的巧用
【摘 要】
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<正>现在的高中生,由于长期以来养成的被动接受知识的不良习惯,在学习上对教师的依赖性较强,在学习上缺乏足够的主动性和创造性。特别是政治课的教学,由于教学内容的局限,始
【出 处】
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广东教育(教研版)
【发表日期】
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2007年10期
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