论文部分内容阅读
摘要：新课程改革的教学背景下更为注重素质教育，课堂改革和实践创新也是现今教学的重要工作，新课程改革对小学生的身心健康共同发展具有极大的意义，传统小学课程学习中教师并不注重体育教学，体育课堂的教学质量和素质教育都不符合现今社会的素质发展方向，对此，小学体育课堂的新课程改革创新势在必得，也是体育课堂的主要教学方向。笔者重点探究新形势下小学体育课堂教学改革与实践的策略，进而为教师提供有效的教学方案。
关键词：小学体育;身体健康;游戏活动
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
体育课程的教学方法和教学内容应该根据现今新课程改革方向而创新转变，其教学内容也要培养学生的素养水平，对此，教师应该转变自身的教学观点，并根据素质教育的教学理念创新自身的教学方法，为学生建设全面性的综合体育教学课堂。现今小学体育课堂的教学内容以及教学理念都存在一定的问题，与现今的新形势改革教学内容相差较多，教师应该重视新形势下的小学体育课程改革需求，并从多方面探究有效的改革方案。
一、新形势下小学体育课堂教学的改革需求
1、重视程度上的改革要求
传统小学体育课堂教学中，教师、家长 、学生等都不注重体育课堂，认为学生在学习的过程中应该将全部的时间和精力放在语文、数学等重点科目上，但现今社会更为注重素质教育，新课程改革中也明确提出要对学生全方面培养，在实际的体育教学课堂中并没有提高素质教育水平，教师的教学观点也没有转变。
（1）学校投入不充足
小学体育课堂在教学中需要应用到很多辅助的教学设备和教学资源，但现今学校与教师的教学观点还没有转变，将体育课堂当做不重要的课程，进而在制定财政规划以及课程课时的过程中都不会对体育教学过多关注和满足，进而体育课堂教学中缺少教学设备，教学形式也过于单一，其课堂教学质量也很难得到提高。
（2）家长配合不到位
体育课程开展的最终目的是让学生通过课堂学习掌握更多的体育技巧，也让学生可以养成良好的运动习惯，进而学生身心健康成长。但教师在课堂教学中进行体育技巧教学，课后家长会占用学生全部的时间辅导学生学习文化课内容，学生的体育观点和体育锻炼时间被家长剥夺，家长配合不到位，进而影响学生树立正确的体育运动意识，学生也没有日常的体育锻炼时间，学生的身体素质水平也得不到有效提高。
二、教学活动上的改革需求
（1）教学目标上的改革需求
针对小学体育教学课堂改革的过程中，教师要首先对教学目标进行改革，传统的课堂教学中教师并不注重体育教学，甚至語文、数学等课程都会占用体育课程时间。在其改革期间，教师应该以学生养成正确的体育锻炼意识和终身的体育运动习惯为教学目标，并在教学中重视体育课堂，也能够为学生争取和提供更多的体育运动时间和空间，让学生通过适当的体育运动提高身体素养和精神面貌，进而为学生学习文化课程奠定良好的基础保障。
（2）教学方式上的改革需求
我国教师多数都会受到应试教学理念的影响，其教学中也过多的以硬性灌输的形式进行教学，体育课堂也同样。教师在教学中利用体育训练内容填满课堂并强制性要求学生进行体育运动，学生在体育学习的过程中感受不到学习的乐趣，学生还会感到乏味、枯燥，学生更会厌烦体育学习。教师要改革教学方法，以学生喜欢、接受的形式开展教学，促使学生能够感受到学习的乐趣，进而学生能够自主参与到体育训练的课堂中，学生的体育能力和身体素养水平也得以提高，其课堂教学质量也得以保障。
二、新形势下小学体育课堂教学的实践策略
1.切实强化小学体育课程的受重视程度
在新形势的背景下对小学体育课堂教学形式进行实践改革是我国教育事业的重要内容和方向，近些年我国青少年儿童经常出现贫血、肥胖、等身体亚健康的问题，每十个儿童中还会有一个儿童有身体健康问题。对此，可以从以下几点推动小学体育课程改革，从根本问题上解决青少年身体健康问题。
（1）强化学校整体对体育课堂教学的重视程度
学校对体育课程的重视程度将直接影响对学生的体育教学质量，院校要为体育课程提供更多的空间和课时，也要为体育课程教学提供充分的资金购置体育教学器材，确保为学生提供良好的体育运动环境和场所。另外，院校也可以加设相关的体育项目课程，让学生可以在课余时间选择自己喜欢的体育运动进行参与。院校也要引进体育教学人才，确保体育教师的身体素养水平和教学能力，进而为学生构建高效的体育教学课堂，也为提高学生的身体综合素质水平奠定良好的准备工作。
（2）强化学生家长度体育课堂教学的重视程度
院校重视体育课堂教学，也重点对学生进行体育教学培养，但院校在开展体育课堂期间要与家长进行明确的沟通，确保家长能够意识到体育运动对学生成长和发展的意义，进而强化学生家长对体育课堂教学的重视程度。院校可以定期与家长进行沟通，让家长能够配合体育教师在课后时间督促学生参与体育运动，确保学生能够树立正确的体育意识和运动习惯。另外，院校也可以定期开展亲子体育活动，在体育活动中家长与学生共同参与，也可以拉进亲子之间的关系。
（3）强化学生本身对体育课堂教学的重视程度
传统体育课堂中教师和家长都不重视其教学和体育训练，进而学生也不会重视体育训练。教师与家长要正确的引导学生，强化学生本身对体育课堂教学的重视程度，促使学生可以在体育训练中感受到乐趣，也确保学生可以自主参与体育训练，进而学生在体育训练中也会更加认真、积极，学生的身体素质水平也能够逐步得到提高，也能够养成良好的体育运动习惯。
2.科学实施丰富化的小学体育课堂教学活动
在小学体育课堂教学中，教师要丰富体育课堂教学内容，让学生可以在多种体育运动项目中选择合适自身身体素养以及兴趣喜好的运动进行参加，确保学生在体育运动中逐步提高身体素养水平，也利于学生身心健康共同发展。体育教学活动更为丰富，也利于学生自主参与。
结束语
在新形势的教学背景下教师要注重对小学体育课堂改革和创新，院校、家长、教师等都要重视体育课堂教学，另外，还要创新体育课堂教学方法，促使学生对体育课程学习有正确的认识，并养成良好的体育运动习惯，进而学生也能够有更好的精神面貌学习文化知识。
关键词：小学体育;身体健康;游戏活动
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
体育课程的教学方法和教学内容应该根据现今新课程改革方向而创新转变，其教学内容也要培养学生的素养水平，对此，教师应该转变自身的教学观点，并根据素质教育的教学理念创新自身的教学方法，为学生建设全面性的综合体育教学课堂。现今小学体育课堂的教学内容以及教学理念都存在一定的问题，与现今的新形势改革教学内容相差较多，教师应该重视新形势下的小学体育课程改革需求，并从多方面探究有效的改革方案。
一、新形势下小学体育课堂教学的改革需求
1、重视程度上的改革要求
传统小学体育课堂教学中，教师、家长 、学生等都不注重体育课堂，认为学生在学习的过程中应该将全部的时间和精力放在语文、数学等重点科目上，但现今社会更为注重素质教育，新课程改革中也明确提出要对学生全方面培养，在实际的体育教学课堂中并没有提高素质教育水平，教师的教学观点也没有转变。
（1）学校投入不充足
小学体育课堂在教学中需要应用到很多辅助的教学设备和教学资源，但现今学校与教师的教学观点还没有转变，将体育课堂当做不重要的课程，进而在制定财政规划以及课程课时的过程中都不会对体育教学过多关注和满足，进而体育课堂教学中缺少教学设备，教学形式也过于单一，其课堂教学质量也很难得到提高。
（2）家长配合不到位
体育课程开展的最终目的是让学生通过课堂学习掌握更多的体育技巧，也让学生可以养成良好的运动习惯，进而学生身心健康成长。但教师在课堂教学中进行体育技巧教学，课后家长会占用学生全部的时间辅导学生学习文化课内容，学生的体育观点和体育锻炼时间被家长剥夺，家长配合不到位，进而影响学生树立正确的体育运动意识，学生也没有日常的体育锻炼时间，学生的身体素质水平也得不到有效提高。
二、教学活动上的改革需求
（1）教学目标上的改革需求
针对小学体育教学课堂改革的过程中，教师要首先对教学目标进行改革，传统的课堂教学中教师并不注重体育教学，甚至語文、数学等课程都会占用体育课程时间。在其改革期间，教师应该以学生养成正确的体育锻炼意识和终身的体育运动习惯为教学目标，并在教学中重视体育课堂，也能够为学生争取和提供更多的体育运动时间和空间，让学生通过适当的体育运动提高身体素养和精神面貌，进而为学生学习文化课程奠定良好的基础保障。
（2）教学方式上的改革需求
我国教师多数都会受到应试教学理念的影响，其教学中也过多的以硬性灌输的形式进行教学，体育课堂也同样。教师在教学中利用体育训练内容填满课堂并强制性要求学生进行体育运动，学生在体育学习的过程中感受不到学习的乐趣，学生还会感到乏味、枯燥，学生更会厌烦体育学习。教师要改革教学方法，以学生喜欢、接受的形式开展教学，促使学生能够感受到学习的乐趣，进而学生能够自主参与到体育训练的课堂中，学生的体育能力和身体素养水平也得以提高，其课堂教学质量也得以保障。
二、新形势下小学体育课堂教学的实践策略
1.切实强化小学体育课程的受重视程度
在新形势的背景下对小学体育课堂教学形式进行实践改革是我国教育事业的重要内容和方向，近些年我国青少年儿童经常出现贫血、肥胖、等身体亚健康的问题，每十个儿童中还会有一个儿童有身体健康问题。对此，可以从以下几点推动小学体育课程改革，从根本问题上解决青少年身体健康问题。
（1）强化学校整体对体育课堂教学的重视程度
学校对体育课程的重视程度将直接影响对学生的体育教学质量，院校要为体育课程提供更多的空间和课时，也要为体育课程教学提供充分的资金购置体育教学器材，确保为学生提供良好的体育运动环境和场所。另外，院校也可以加设相关的体育项目课程，让学生可以在课余时间选择自己喜欢的体育运动进行参与。院校也要引进体育教学人才，确保体育教师的身体素养水平和教学能力，进而为学生构建高效的体育教学课堂，也为提高学生的身体综合素质水平奠定良好的准备工作。
（2）强化学生家长度体育课堂教学的重视程度
院校重视体育课堂教学，也重点对学生进行体育教学培养，但院校在开展体育课堂期间要与家长进行明确的沟通，确保家长能够意识到体育运动对学生成长和发展的意义，进而强化学生家长对体育课堂教学的重视程度。院校可以定期与家长进行沟通，让家长能够配合体育教师在课后时间督促学生参与体育运动，确保学生能够树立正确的体育意识和运动习惯。另外，院校也可以定期开展亲子体育活动，在体育活动中家长与学生共同参与，也可以拉进亲子之间的关系。
（3）强化学生本身对体育课堂教学的重视程度
传统体育课堂中教师和家长都不重视其教学和体育训练，进而学生也不会重视体育训练。教师与家长要正确的引导学生，强化学生本身对体育课堂教学的重视程度，促使学生可以在体育训练中感受到乐趣，也确保学生可以自主参与体育训练，进而学生在体育训练中也会更加认真、积极，学生的身体素质水平也能够逐步得到提高，也能够养成良好的体育运动习惯。
2.科学实施丰富化的小学体育课堂教学活动
在小学体育课堂教学中，教师要丰富体育课堂教学内容，让学生可以在多种体育运动项目中选择合适自身身体素养以及兴趣喜好的运动进行参加，确保学生在体育运动中逐步提高身体素养水平，也利于学生身心健康共同发展。体育教学活动更为丰富，也利于学生自主参与。
结束语
在新形势的教学背景下教师要注重对小学体育课堂改革和创新，院校、家长、教师等都要重视体育课堂教学，另外，还要创新体育课堂教学方法，促使学生对体育课程学习有正确的认识，并养成良好的体育运动习惯，进而学生也能够有更好的精神面貌学习文化知识。