【摘 要】
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阅读是学生知识、言语表达、能力提升的重要载体。然而,从目前小学生阅读现状看,缺少固定的阅读时间,家庭教育对孩子阅读重要性的认知不够,我们教师缺少对学生的阅读方法指导
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阅读是学生知识、言语表达、能力提升的重要载体。然而,从目前小学生阅读现状看,缺少固定的阅读时间,家庭教育对孩子阅读重要性的认知不够,我们教师缺少对学生的阅读方法指导以及后的评价,致使学生阅读的浅表化,缺少阅读的深度和厚度,长此以往不利于学生阅读素养的提升。培养学生阅读兴趣,重视学生阅读能力的提升,有助于学生思维能力的提高,帮助其形成良好的语感。本文针对小学中年级阅读情况中出现的问题及不足提出本课题,望和各位教育工作者共同探讨,为小学阅读做出一点参考及借鉴。
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